自然科學專技類（C 類） 主要適用于事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術(shù)崗位。
事業(yè)單位聯(lián)考C類考試內(nèi)容
自然科學專技類（C 類）
《職業(yè)能力傾向測驗（C 類）》是針對事業(yè)單位自然科學 類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)臵的考試科目，主要 測查與事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合 通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素， 包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量分析、判斷推理、綜 合分析等部分。
⑴常識判斷
主要測查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的能力，主要涉及科學、技術(shù)、社會、文 化等方面。
⑵言語理解與表達
主要測查應(yīng)試人員準確理解和把握語言文字內(nèi)涵、進行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關(guān)系，把握主 要信息及重要細節(jié)；概括歸納主題、主旨；根據(jù)閱讀內(nèi)容合 理推斷隱含信息等。
⑶數(shù)量分析
主要測查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，以及對各種形式的文字、圖表等資料進 行綜合理解與分析加工的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、 運算和推斷等。常見題型有數(shù)學方法、資料分析等。
(4)判斷推理
主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、 組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類 比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。
題型一：圖形推理
每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試人員通過觀察分 析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
題型二：定義判斷
每道題先給出定義（這個定義被假設(shè)是正確的，不容臵疑的），然后列出四種情況，要求應(yīng)試人員嚴格依據(jù)定義， 從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
題型三：類比推理
每道題給出一組相關(guān)的詞或一段陳述，要求應(yīng)試人員通過觀察分析，找出與題目要求的邏輯關(guān)系最為貼近或相似的 一項。
題型四：邏輯判斷
每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容 臵疑的。要求應(yīng)試人員根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?/p>
題型五：綜合判斷推理
每道題給出若干材料，要求應(yīng)試人員綜合運用各種推理能力，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?/p>
(5)綜合分析
主要測查應(yīng)試人員運用自然科學的基本思想和方法分析解決問題的能力。主要包括對事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量 化、分析、歸納，找出解決問題的思路方法，選擇解決問題的最優(yōu)途徑等。
《綜合應(yīng)用能力（C 類）》是針對事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)臵的考試科目，旨在測查 應(yīng)試人員綜合運用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解 決問題的能力。
主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù) 據(jù)加工能力、文字表達能力。
閱讀理解能力：能夠把握自然科學文獻中的數(shù)據(jù)、事實和觀點，全面準確領(lǐng)會材料含義。
邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。
數(shù)據(jù)加工能力：能夠運用科學的方法，對信息和數(shù)據(jù)進行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結(jié)果用于解決實 際問題。
文字表達能力：能夠運用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。
試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、 論證評價題、科技實務(wù)題、材料作文題等。每次考試從上述 題型中組合選用。
以上信息僅供參考，具體考試內(nèi)容請以官方最新公布的事業(yè)單位分類考試大綱為準、
