中德合作辦學-電氣自動化技術(shù)專業(yè)2015年招生簡章

昆明冶金高等專科學校

電氣自動化技術(shù)專業(yè)中德合作辦學項目單獨招生

招生簡章

一、電氣自動化技術(shù)專業(yè)中德合作辦學項目簡介

1、昆明冶金高等?？茖W校簡介

昆明冶金高等專科學校始建于1952年, 是教育部批準的全日制公辦普通高校，也是教育部批準進行示范性建設的100所高職院校之一。學校是以工為主，工、管、文、商、藝并舉的全國知名院校，長期堅持“立足冶金，突出有色，服務云南，面向西部，輻射東盟，培養(yǎng)高技能人才的辦學定位”。目前設有16個學院，在校全日制學生約15000人，所開辦的教育項目包括：全日制普通?？?、留學生培養(yǎng)、中德合作辦學項目、中加合作辦學項目、全日制中專、成人教育、職業(yè)培訓及技能鑒定等。

2、電氣自動化技術(shù)專業(yè)簡介

昆明冶金高等專科學校電氣自動化技術(shù)專業(yè)自1998年被列為云南省重點建設專業(yè)以來，2001年被列為教育部教改試點專業(yè)、2002年被評為學校唯一的教育部“精品”建設專業(yè)、2011年被評為國家級示范建設專業(yè)，專業(yè)教學團隊被評為云南省級教學團隊。為社會輸送高技能人才2485名;近3年來昆明鐵路局面向云南省高校招收應屆畢業(yè)生500余人，其中近1/3來自電氣學院；2012年向中石油輸送高技能人才40余人；2013年向上海寶鋼集團輸送高技能人才30余人。

培養(yǎng)目標：依托有色冶金礦業(yè)行業(yè)，兼顧煙草、電力等行業(yè)，立足云南，面向西部，服務全國，輻射東盟，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合，動手能力強，具有創(chuàng)新意識，職業(yè)道德良好和可持續(xù)發(fā)展能力強的從事冶金礦業(yè)等行業(yè)生產(chǎn)一線自動化技術(shù)領(lǐng)域設備及系統(tǒng)運行、維護、安裝、調(diào)試及小型技術(shù)設計、改造和技術(shù)管理等工作的高技能人才。

師資情況：電氣自動化技術(shù)教學團隊目前共有專兼職教師54人，其中來自企業(yè)一線的高水平技術(shù)人員26人，占總?cè)藬?shù)的50%。中青年教師16人，占團隊教師人數(shù)的76.2%；教授5人，占總?cè)藬?shù)的15.2%；副教授及高級工程師32人，占總?cè)藬?shù)的61.5%；講師及工程師14人，占總?cè)藬?shù)的26.92%；助教1人，占總?cè)藬?shù)的1.9%；雙師型教師24人，占教師總?cè)藬?shù)的92.3%。

實訓條件：電氣電子實訓中心（云南省示范實訓中心）、西門子先進控制技術(shù)實訓中心

資格證書：維修電工、電氣設備安裝調(diào)試工、電氣控制系統(tǒng)調(diào)試工、機修鉗工、電焊工

畢業(yè)生可從事工作：

3、中德合作辦學項目簡介

中德合作辦學項目由昆明冶金高等?？茖W校與德國安哈爾特應用技術(shù)大學合辦，是經(jīng)云南省教育廳根據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學條例》及《中華人民共和國中外合作條例實施辦法》正式批準的中外合作辦學（云教外[2014]55號文）。

德國安哈爾特應用技術(shù)大學學成立于1991年，為薩克森－安哈特州第一大應用技術(shù)大學，距離柏林約45分鐘的車程。由Bernburg、Dessau、Köhten三大校園組成。學校提供工科類、經(jīng)濟類、規(guī)劃設計幾種課程，現(xiàn)有學生約8000人，教授180名。

昆明冶金高等?？茖W校中德合作辦學采用國內(nèi)+國外兩階段學習模式進行，前三年第一階段在昆明冶金高等?？茖W校完成學習任務，成績合格者可取得昆明冶金高等?？茖W校畢業(yè)證書，經(jīng)德方學校入學考試合格后，第二階段可繼續(xù)赴德國完成后續(xù)的學習任務，修滿學分者可取得德國本科學歷及畢業(yè)證書。

我校與德國北黑森應用技術(shù)大學簽署校際合作協(xié)議，我校安哈爾特應用技術(shù)大學項目同學在完成國內(nèi)段學習后也可以根據(jù)個人實際情況自愿申請該校就讀。北黑森應用技術(shù)大學正式成立于1994年，總校設在德國巴特·蘇登－阿倫多夫校區(qū)。北黑森應用技術(shù)大學自成立以來受到德國政府有關(guān)部門和德國工商聯(lián)合會、基金會、經(jīng)濟界企業(yè)界的大力支持，很大一部分辦學經(jīng)費來自德國政府和企業(yè)協(xié)會的教育發(fā)展基金。

北黑森應用技術(shù)大學師資力量雄厚，教授均為具備豐富管理經(jīng)驗和教學資格的工商界人士。目前，北黑森應用技術(shù)大學共有150位大學教授，此外還有450名資深的客座講員。大學在德國柏林(Berlin)、法蘭克福(Frankfurt)、漢堡(Hamburg)、慕尼黑(Munich)還設有分校，所頒發(fā)的本科和碩士文憑均得到德國政府和中國教育部承認。

昆明冶金高等專科學校中德合作辦學項目自2010年開始招生以來，已有電氣（中德）1053班、電氣（中德）1158班兩個班級順利畢業(yè)，有約40余名同學分赴安哈爾特應用技術(shù)大學及北黑森應用技術(shù)大學進行后續(xù)的學習。

二、昆明冶金高等專科學校中德合作辦學項目須知

1、學習進程

第1、2學年：學生在昆明冶金高等?？茖W校學習專業(yè)基礎課程并強化德語。

第3學年：由德國外教為主講授留德預備強化課程。根據(jù)實際情況插入部分德方學校認可專業(yè)課程。德方學校派人到昆明我校對項目同學進行測試，對取得我校?？莆膽{的同學均有機會赴德學習深造。

第4年開始：赴德專升本同學依據(jù)德方院校國內(nèi)考試情況先進入德國大學安排的相應預備課程學習，通過考試后才能正式注冊進入德國安哈爾特應用技術(shù)大學或北黑森應用技術(shù)大學本科正式就讀。

對我校在德國通過語言和預科測試的項目同學，是從德國安哈爾特應用技術(shù)大學的本科二年級注冊開始就讀。

2、證書獲取

完成國內(nèi)3年?？茖W業(yè)：獲昆明冶金高等專科學校大專畢業(yè)文憑。

在德國完成學業(yè)者：獲安哈爾特應用技術(shù)大學（或北黑森應用技術(shù)大學）本科學士學位證書。憑借該文憑可以在德國申請就業(yè)或繼續(xù)免試申請攻讀德國本?；蚱渌咝５拇T士學位。

3、德國學校對赴德同學的學歷及語言要求

赴德學歷：完成昆明冶專?？齐A段課程，通過考試獲昆明冶金?？茖W校專科畢業(yè)證書。

語言及預科：赴德國參加預科學習需達到B1德語水平，如赴德前無法達到預科入學語言水平，學生需要在德國先參加語言強化學習。正式注冊本科課程之前需通過相關(guān)預科考試。

4、學習費用

國內(nèi)：昆明冶金高等?？茖W校期間學費人民幣18000元/年。

德國：安哈爾特應用技術(shù)大學項目本科段兩年全部學費7800歐元，對赴德后需參加語言或預科學習者，需按照1200歐元/學期額外支付學費。

學生出國統(tǒng)一辦理手續(xù)，所需費用由學生自行承擔。學生在德國一年生活費正常約5萬人民幣（含住宿、保險、交通等）。

三、招生對象

昆明冶金高等專科學校中德合作項目2015年招收普通高中畢業(yè)考生或三?？忌胺险锌紬l件參加昆明冶金高等?？茖W校單獨招生考試的考生。

附：

考生及家長問答

1.德國生活情況怎樣？

答：德國屬于典型的海洋性氣候，溫度適宜，是有名的“綠色國度”。留學每年生活費約5萬元人民幣（住宿、保險、交通、餐費等），允許留學生合法打工。

2.德語是否很難學？

答：德語作為語言來說只是一種工具，但和英語是同一語系，學習有相近之處。德語完全是拼音文字，比英語更容易發(fā)音，表述、記憶，德語的難點和精華都在語法上，而這正是中國學生的長項。借助現(xiàn)代化的多媒體教學工具和最新的教學方法，學生只要勤奮努力，都能很快熟練掌握德語。

3.兩國文憑是否互認？

答：2002年4月9日中德兩國政府簽署《中華中民共人民和國德意志聯(lián)邦共和國關(guān)于互相承認高等教育等值的協(xié)定》。根據(jù)約定，德國大學授予的學士學位在我國同樣認可為學士學位。德國大學注重均衡發(fā)展，文憑國際通行，含金量高。

4.去德國學習需要哪些條件？

答：學生在國內(nèi)完成專科課程獲得昆明冶金高等?？茖W校的專科畢業(yè)證書后，同時完成德國大學在中國授課的課程合格，具備一定的德語水平，即可獲得去德國大學繼續(xù)攻讀學士學位的資格。項目學生免德國大使館面簽、成功有保障，出國渠道暢通。

5.項目總體費用情況如何？

答：學生從開始進入項目學習到獲得德國本科文憑正常時間約5到6年（國內(nèi)3年及國外2—3年），總共費用約25--30萬人民幣，包括（國內(nèi)和國外學費、國外的住宿費、保險費、伙食費、出國辦理產(chǎn)生的費用以及出國機票等，不包括在德國打工）。

中德項目辦學優(yōu)勢

1.人才培養(yǎng)的國際性

借鑒德國先進培養(yǎng)模式，面向社會實踐，貼近企業(yè)需求。

德國應用技術(shù)大學是德國于上世紀70年代初興辦的一批高等院校，主要開設面向?qū)嵺`，應用性強的專業(yè)，以培養(yǎng)應用型人才，教學內(nèi)容和方法的顯著特征是教學與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。我校充分利用本校教學資源，引進應用型教學模式，聯(lián)合培養(yǎng)國際化高層次應用型人才。

2.課程的實用性

學院課程的設置充分考慮國際化人才市場需要，十分注重職業(yè)與學歷的有機結(jié)合，增強學生的實際工作能力；提供特別、完善的德語培訓，從德語強化培訓至畢業(yè)前就業(yè)培訓，使學生跨文化交際能力得到大幅提高。

3.教師的專業(yè)性

德國應用技術(shù)大學的教授，其中部分教師是管理經(jīng)驗豐富和具備教學資格的工商界人士。教師的專業(yè)性使得整個教學體系應用性顯著，并且在教學過程中，始終保持授課內(nèi)容與實踐相結(jié)合。

4.畢業(yè)全球就業(yè)

在德國取得學位的中國留學生無論在德國、還是歐盟甚至回國都有很好的就業(yè)形勢，這得益于德國學位的高含金量、德國與中國日益發(fā)展的經(jīng)濟合作、以及中國對留學德國的一直以來的忽視造成的人才短缺以及德國二戰(zhàn)以后人口出生率的下降對新的勞動力的需求。在德國完成本科階段的學習后學生可在歐盟境內(nèi)參加工作，也可以繼續(xù)免試攻讀本校的或其它大學的碩士學位。德國是移民國家，對畢業(yè)的留學生給予18個月工作許可，在德國居留滿5-8年就可以申請永久居住權(quán)，這更增添了留學德國的吸引力。

德國概況：

德意志聯(lián)邦共和國位于歐洲中部，北臨北海和波羅的海，面積35.7萬平方公里，目前人口8200萬（云南省總面積39.4萬平方公里，人口約4040萬），約有6萬名中國人居住在德國。德國是歐洲第一、世界第三經(jīng)濟強國，德國企業(yè)重視研發(fā)投入，科研經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值的2.8%，基礎研究為世界一流水平，人均專利數(shù)世界第一，有22家德國企業(yè)進入世界500強。德國是中國在歐洲最大的貿(mào)易伙伴。

德國的教育系統(tǒng)先進而完善，教學質(zhì)量在國際上享有很高的聲譽，至今有80余名德國人獲得諾貝爾獎，因此德國號稱諾貝爾獎的搖籃。德國有許多歷史悠久的大學，早在1386年，德國最古老的大學海德堡大學就已成立。目前德國有各類高等院校將近400所，德國大學目前大學頒發(fā)3年制本科學士和2年制碩士學位。

德國目前已經(jīng)是全球第三大留學目的地國家，僅次于美國和英國。德國是憑借其高質(zhì)量的學術(shù)水平、高含金量的文憑以及受國際承認的教育體系，受到了全世界留學生的青睞，留學生的總數(shù)占到了總體學生的11.1%，目前是26萬人次，中國是德國海外第一大生源國，目前在德國注冊就讀的中國學生人數(shù)大概26000人。