經濟與工商管理系
師資隊伍介紹：經濟與工商管理系現有教師16名。其中副教授4名，高級講師3名，講師8名，2名助教，雙師型素質教師8名。師資隊伍無論是年齡結構還是職稱結構都在不斷完善中。
實驗實訓設備介紹：經濟系有專用的實訓機房—第十機房配有有聯想電腦55臺，投影儀一臺。所安裝的軟件有物流管理操作軟件，電算化會計軟件，電算化審計軟件，因此該機房能滿足不同專業(yè)學生軟件實訓課程的需求。我系還有會計模擬實訓室，用于學生的點鈔訓練和ERP訓練以及比賽中。
科研成果：經濟與工商管理系主持在研的科研項目有四項。每年系部教師在公開刊物發(fā)表的論文人均有5篇以上。
開設專業(yè)：會計與審計、物流管理、工商企業(yè)管理、市場營銷四個專業(yè)。
就業(yè)情況：經濟與工商管理系年終就業(yè)率一直都在逐漸上升。09年畢業(yè)的學生，在學生離校時統(tǒng)計的就業(yè)率為88.18%；10年畢業(yè)的學生，在10年8月底統(tǒng)計時就業(yè)率為95.12%；11年畢業(yè)的學生，在11年12月初統(tǒng)計時就業(yè)率為98.15%。
專業(yè)簡介
工商企業(yè)管理：培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理方面工作的高級應用型專門人才。為云南省及周邊省份的各類企業(yè)（特別是煤炭企業(yè)）培養(yǎng)實干型、技能型的管理人才。
主要課程：經濟學原理、運營管理、管理學基礎、市場營銷學、企業(yè)管理、市場調查與預測、社會保障基礎、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、統(tǒng)計學原理、會計學原理、財務會計、公司理財、管理信息系統(tǒng)、組織行為學、商法、管理溝通、煤礦生產技術管理
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要面向如下各類型企業(yè)：以大中型工商企業(yè)為主的內資企業(yè)、外資或涉外經營的工商企業(yè)及中介企業(yè)、金融類相關企業(yè)。
會計與審計：培養(yǎng)具備會計、審計、經濟管理等方面的知識和能力的學生，培養(yǎng)能在企、事業(yè)單位及政府部門運用手工或計算機從事會計實務、審計實務以及經濟管理等方面工作的復合型、應用型人才。
主要課程：會計與審計專業(yè)主要課程有會計學原理、財務會計、成本會計、管理會計、電算化會計、預算會計、財務管理、會計基本技能、稅法、審計學原理、審計實務、審計案例分析、電算化審計、統(tǒng)計學原理、金融市場學、市場營銷、經濟法、貨幣銀行學等課程。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位、金融機構以及政府部門從事會計核算、會計事務管理、內部審計、社會審計等工作。其職業(yè)崗位主要是：會計、出納、會計軟件操作員、財務管理助理、統(tǒng)計；內部審計員、社會審計人員；企事業(yè)單位一般管理人員等崗位。
物流管理：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握現代物流管理基本理論和專門知識，具備現場操作管理和物流管理職業(yè)能力，能從事物流業(yè)務受理、物流信息處理、物流現場組織和基層管理工作的高素質技能型專門人才。
主要課程：物流管理專業(yè)主要開設課程有：計算機應用基礎、會計基礎、統(tǒng)計學、市場營銷、現代物流概論、國際貿易實務、物流配送管理實務、物流倉儲管理實務、物流信息與技術、物流運輸管理、物流采購管理、供應鏈管理、國際物流與貨代等。
就業(yè)方向：在專業(yè)物流企業(yè)從事倉儲、運輸、流通加工、市場營銷、市場開拓、客戶關系維護等工作；在大型物流中心、配送中心從事物流計劃、調度、組織、策劃及控制等工作；在生產、制造企業(yè)的物流管理部門從事采購、運輸、儲存、配送等工作。
營銷與策劃：培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要的，既懂得市場經濟，基礎扎實，知識面廣，市場營銷實務和管理，又熟悉國家經貿政策和法令，能熟練運用計算機，懂得進出口業(yè)務，通曉外貿知識，掌握企業(yè)管理知識和市場營銷技術，實踐能力較強的應用型人才。
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、現代推銷技術、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務、財政與稅收。
就業(yè)方向：市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。
