數(shù)學學院是2013年6月才成立的二級學院，名下有“數(shù)學教育”，“數(shù)學與應用數(shù)學”兩個專業(yè)(原屬于數(shù)理系)，“數(shù)學教育”專業(yè)是建校就批準的首批?？茖I(yè)，“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)是文山學院首批升本的專業(yè)，現(xiàn)有學生500余人。
數(shù)學學院有教職員工26人，其中專業(yè)教師22人（教授5人，副教授1人，講師12人，助教４人），具有碩士學位教師17人，在讀博士1人，目前全校各二級學院中，數(shù)學學院的教授和教學名師最多。每年有計劃地選送教師到北京大學、復旦大學、北京師大等國內有名高校進修、訪學，教師整體實力不斷增強，教學與科研實力在全校具有較好口碑，校內外的學術交流活動逐漸活躍。
近8年來，數(shù)學教師在《應用數(shù)學學報》、《工程數(shù)學學報》、《JournalofMathematicalAnalysisandApplications》、《AppliedMathematicsandComputation》、《InternationalJournalofNonlinearSciencesandNumericalSimulation》、《ZeitschriftFurNaturforschungA》、《ChineseJournalofPhysics》等中外雜志上發(fā)表論文100余篇，國內外核心刊物發(fā)表論文的數(shù)量和質量不斷提升，目前被SCI、EI收錄的論文已達到14篇。
“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，掌握數(shù)學基本理論、基本知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決相關實際問題，具備在基礎教育領域從事數(shù)學教學或研究工作者，也培養(yǎng)能在企事業(yè)、科技和經濟部門從事實際應用和管理工作的高級應用型人才。
二、專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格
專業(yè)特色：本專業(yè)學生主要學習和應用數(shù)學的基本理論和方法，通過數(shù)學思維訓練，扎實地掌握專業(yè)基礎理論、基本知識和專業(yè)技能，掌握相關的計算機應用技術，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，能在教育、經濟和企事業(yè)等部門從事教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作，或能繼續(xù)攻讀研究生學位。
培養(yǎng)規(guī)格：通過四年學習，使畢業(yè)生獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎數(shù)學中的分析、代數(shù)、幾何方面的理論和方法，并能獲得較強的邏輯推理能力、抽象思維能力，初步掌握數(shù)學科學的基本方法，其中包括數(shù)學建模、數(shù)學計算和分析問題、解決問題的基本能力。
2.具有良好的使用計算機的能力，能夠進行相關的簡單程序編寫，掌握數(shù)學軟件和計算機多媒體技術并能夠對教學軟件進行簡單的二次開發(fā)。
3.具有先進教育科學理念，掌握現(xiàn)代教師職業(yè)的專業(yè)理論、專業(yè)技能的專業(yè)情意，具備良好的教師職業(yè)素質和從事中學數(shù)學教學的基本能力。掌握并初步運用教育學、心理學基本理論以及數(shù)學教學理論，具備從事中學數(shù)學教學和研究的能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本素質，具有較高的知識研究、重構、處理、呈現(xiàn)和講授能力，能夠從事數(shù)學學科教學和實踐工作。
4.了解近代數(shù)學的發(fā)展概貌及其在社會發(fā)展中的作用，了解數(shù)學教學領域的最新研究成果和教學方法，學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng)。
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，初步具有從事數(shù)學理論及應用的科研能力。
三、畢業(yè)生就業(yè)去向
本專業(yè)有以下三個方向：
應用數(shù)學方向：培養(yǎng)學生將數(shù)學理論和方法應用于經濟、金融的統(tǒng)計分析，證劵投資的預測與決策分析。
數(shù)學教育方向：通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)學科學研究能力，形成良好的教師素養(yǎng)。
基礎數(shù)學方向：培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學理論與應用數(shù)學基礎知識，為學生進一步深造打下堅實的基礎。
就業(yè)方向：科研機構、中小學校及教育行政單位、企業(yè)、行政機關等部門從事經濟，教研教學、技術開發(fā)和管理工作。
數(shù)學學院--土木工程專業(yè)
土木工程專業(yè)
層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，具備房屋建筑工程的設計、施工技術及管理、咨詢、投資開發(fā)的基本能力和創(chuàng)新意識的應用型人才。
課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、材料力學、結構力學、流體力學、土力學與地基基礎、工程制圖、工程化學、房屋建筑學、土木工程材料、荷載與結構設計方法、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、工程地質、工程管理概論、土木工程概論等。
就業(yè)方向：從事房屋建筑工程及相關土木工程的技術、管理、評價、安全教育和質量監(jiān)督等工作；具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，可以選擇結構工程、防災減災工程及防護工程、巖土工程、橋梁與隧道工程、道路工程、土木工程建造與管理等研究生專業(yè)進一步深造。
數(shù)學學院--數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)
層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，掌握數(shù)學基本理論、基本知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識解決實際問題，在基礎教育領域從事數(shù)學教學和研究工作，在其他相關領域從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的應用型人才。
課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學實驗、初等數(shù)學研究、數(shù)學教學論、教育學、心理學等。開設基礎數(shù)學、應用數(shù)學、數(shù)學教育三個專業(yè)選修方向。
就業(yè)方向：從事數(shù)學教學和研究工作；報考研究生；報考公務員；經濟、科研部門和生產經營管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。近三年數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就業(yè)率均在95%以上。
數(shù)學學院--工程管理專業(yè)
工程管理專業(yè)
層次：本科 學制：四年 授予學位：管理學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經濟建設需要，具有工程項目管理、工程經濟及成本控制、土木工程技術等基本知識和技能，了解相關法律法規(guī)，掌握建設項目審計、財務審計的基本方法，有實干精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，能夠承擔起工程造價咨詢、工程項目評估、現(xiàn)場施工管理、工程招投標和監(jiān)理等工作的復合應用型管理人才。
課程設置：高等數(shù)學、建筑識圖與構造、工程結構、財務管理、工程施工、土木工程技術基礎實驗、工程項目管理、工程招投標與合同管理、工程項目管理及招投標模擬實驗、建設項目審計、工程預決算審計和財務審計實驗、建設工程計價、建設工程計價模擬實驗等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能在建筑企業(yè)、房地產企業(yè)、大型企事業(yè)單位的內審內控部門、社會中介機構、政府審計部門從事工程造價咨詢、工程項目評估、現(xiàn)場施工管理、企事業(yè)單位預決算執(zhí)行管理、工程招投標和監(jiān)理等工作。
